七月流火，正是庄稼孕育籽食的季节。
也许是机遇，也许是命运，也许是因缘巧合，我受命从市政府调到本地一所本科大学担任领导职务。因为我走向社会的第一个驿站就是在山东大学教书，这次履新，又让我找到了当年曾经的感觉。大学毕业是1978年7月，到2008年7月，正巧整整三十年。孔子曾说“三十而立”，俗话也说“三十年河东，三十年河西”，三十年或许就是人生的一个变数。当初留校任教时刚及二十四岁，初出茅庐，正是青春好年华。原本打算在高校讲坛上演绎学问人生的精彩，後来，因为对年迈老母的那份牵挂，因为对农村妻儿的那份责任，因为对家乡故土的那份眷恋，因为对父老乡亲的那份感恩，我不得已从刚刚跨进门槛的学术殿堂里抽身退出，回到了生我养我的故乡，在这块曾经酝酿水浒故事的古老土地上安家立业。几经辗转，风雨兼程，一路走来，转瞬就是三十年。如今年已五十三岁，正是穆桂英挂帅、刘皇叔招亲的年龄，天作地合，我又回到了魂牵梦绕的大学。表面上看，似乎是用三十年光阴，走了一个轮回，实际上，抵达的并不是原来的起点，而是同一坐标系上螺旋上升的高端，从这个端点上前行，不是重复，不是循环，而是全新的开拓和登攀。
我是土生土长的农民後代，小时候最崇拜的就是教授和作家。在我幼小的心灵里，教授和作家是人类文化的传播者，是人类灵魂的工程师，是天下最有学问的人，他们所从事的职业是高雅的，是神圣的。可惜我当年留校没能在大学里坚持下来，也就错失了成为教授的机遇。如今，组织安排我来大学工作，不期然跑到了教授聚集成堆的地方，成了直接为教授服务的当家人，这也是天幸和机缘。近些年来，白天忙于繁琐冗杂的政务，晚上养成了读书写作的习惯。有感而发时，将满腔情愫诉诸笔端，尝试撰写了一些散文，陆续出版了几本著作，文章大都在国家、省级文学刊物上发表，并多次获奖，二十多篇被收进各种文学选本，其中六篇被选入中学生阅读教材。无心插柳，半道出家，不经意间圆了作家梦。尽管我清楚地知道，在市场经济大潮撞击下，物欲、浮躁和矫饰无孔不入，教授和作家也很难脱俗，但我却仍然坚守童心中向往教授和作家的那份圣洁和纯真。
我所履职的菏泽学院，是菏泽唯一的一所普通综合性本科大学，主校区坐落在城市的北部，被人们昵称为菏泽的“北大”。因为“唯一”加重了这所学校在菏泽高校中龙头带动的责任，因为“北大”，增添了这所学校自立自强自尊自爱的压力。
学校与这座声名渐播的“中国牡丹城”紧密相连。南边贴近繁华街区，北面毗邻乡村农舍，朝闻市声熙攘，暮见炊烟缭绕，城乡气息一脉相通，城市的尘嚣和乡村的宁静，似乎都被这所横贯其间的大学中和了。偏北不远，静卧着年轻纯洁的万花湖，像一个文静腼腆的少女，默默地感受着城里的喧嚣、乡村的安祥和高校的书香，悄悄地体味着大学与城乡对话的学问，静静地等待着有识之士的垂青。
校园西边是一望无垠的沃野平畴，发育着繁茂茁壮的树木和庄稼，一年中大部分时间笼罩着浓郁的青葱翠绿。大约相隔不到六公里，就是那条横穿华夏腹地的母亲河了，大汛来时侧耳细听，似乎能捕捉到黄河那咆哮奔腾的浪涛声。这条桀骜不驯的黄龙，在人民群众治理下变害为利，造福百姓，也让菏泽学院分享了黄河文化的悠久和深邃。中文系闻名遐迩的文学社刊《黄河浪》，或许就是撷取了其中的一朵浪花。
学校的东边，是即将实施的二期工程，蓝图早已绘就，一幢幢教学楼和实验楼不久将会拔地而起。透过邻校正在兴建的大学校区，就是举世闻名的曹州牡丹园了。菏泽牡丹之所以誉甲天下，就在于花色品种的精良和田野式栽培的壮观。花开时节，一望无际的姹紫嫣红，让任何庭院式栽培的牡丹都无法与其争芳斗艳。虽然花期不过十多天，却让人一年四季都铭记着那撩人耳目的璀璨和沁人心脾的芳香。学校邻近牡丹园，得天独厚，更多地分享了牡丹馈赐的雍容华贵和国色天香。站在校园高处观望，那种花团锦簇芳菲尽收的美感，着实让人陶醉。总领群芳是牡丹，准国花的魅力让这所蓄势待发的本科大学独领风骚。
“菏泽”原本因水而立城，也因水而得名。古时襟带河济，纵横薮泽，连通江淮。大禹“引菏泽、导孟潴”，虞舜“耕历山、渔雷泽、陶河滨”，庄周执钓于濮水，成为千古佳话。唐代女皇武则天滥施淫威，一怒之下，将循规蹈矩的宫廷牡丹贬谪乡野，由此成就了曹州的一派芳华。于是，“花乡水韵”、“花城水邑”便注册在了菏泽的名片上。菏泽学院得自上风上水的浸润和名花的熏陶，自然是一片灵杰之地，物华之所。
学校周围，是政府正在规划建设中的大学城。菏泽学院以先来者身份而坐拥城头，领秀一方。校园环境幽雅，坐北朝南，全天候沐浴着太阳的光照。体现现代理念的学校大门，简洁明快，典雅宽敞。形状似乎周易卦爻中的“坤”卦符号，断续有致，吸瑞纳祥。居中那面敦实的大理石墙面上，镶嵌着大书法家舒同手书的“菏泽学院”四个金字，阳光映照下熠熠生辉。站在大学路上，从门口看去，绿树掩映中，校园主体建筑尽收眼底。端庄秀雅的十二层行政大楼，是校院内的最高建筑，左右两翼与其紧密连接的教学楼，成弧形伸展，形体有点像古代官员的乌纱帽。有人曾戏称“纱帽落地”，其实是“纱帽接地”。这让人想起小学老语文课本上“大地母亲”的故事。大地母亲有个儿子叫安泰，每当安泰贴近大地，与母亲紧密接触时，就感到精神焕发，力大无穷，勇不可挡，而当其试图离开大地，脱离母亲的时候，就会筋骨松软，吃尽苦头，最终一事无成。看来，宽厚的大地有一种母亲情怀，能够包容一切，托庇一切，呵护一切。地气宜人，地脉养人，“乌纱”亲吻大地，吸纳的是源源不尽的活力和养分，给学校带来的必然是勃勃生机。何况，大学作为人类的精神家园，原本就应当少些官本位意识，少些级别观念，少些衙门习气，多些脚踏实地，多些设身处地，多些知识含量和学术气息。说到底，官位是组织赋予一个人施展才能的平台，是一种责任，也是一种风险。人民群众才是真正的大地，干事创业就能得到大地的庇护，尸位素餐则会受到大地的惩戒。
我的办公室就在这座“乌纱帽”的九层，朝阳的一面是横向贯通的玻璃窗，能够最大限度地通风透光。伫立窗前远眺，可以鸟瞰这座平原古城的全貌。鳞次栉比的高楼大厦，支撑着城市的躯体;青翠芳馥的绿树繁花，装扮着城市的容颜;纵横穿梭的车水马龙，涌动着城市的血脉;顺城流淌的环城河和赵王河，丰盈着城市的灵魂，那潺潺流动的河水，说不定与远古水脉相连，源远流长。倘在晚上，自然是万家灯火，流光溢彩，更昭显城市的绰约丰姿。从不同角度观照，这是一个古老的城市，也是一个年轻的城市，更是一个生机勃发、潜力无限的城市。有了这座城市，才有了这所大学。这座城市是这所大学的载体和後盾，这所大学是这座城市的标识和亮点。近年来，经过高手策划和匠心运作，菏泽城正在脱胎换骨，脱俗变雅，神话般的日新月异，也拉动着菏泽学院迅速膨胀壮大，面貌更新。学院与这座城市同呼吸、共命运，每一步发展都和这座城市血脉相连，气息相通。前些年，由于交通阻隔，学校偏居一隅，相对闭塞。如今，一条笔直宽敞的大学路，打通了学校联结城区的全部经络，才让这个藏在深闺的姑娘融入城市的繁华，一展芳容，尽显风采。
凭窗遥望东南，那片绿树掩映的楼房，就是市委、市政府办公区，是全市九百多万人的政治和行政中心。我身居其间十多年，有一种独特的尊崇和感恩。在履新创业的徵途上，那里永远是我的依靠和根基。虽然离开了，反倒觉得更近，更亲。
俯视楼前，是一片大理石铺设的校园广场。办公楼两侧的教学楼顺势伸展，外语楼与机电楼遥遥相对，体育馆与图书馆深情相望，正像两只张开的手臂，将广场紧紧地揽在怀里。其实是母亲敞开博大的胸怀，迎接从四面八方慕名而来的莘莘学子。广场中间的竖杆上，鲜艳的五星红旗在空中迎风招展，昭示着办学的性质和方向。1949年，冀鲁豫区菏泽师范学校在这块经过战火洗礼的土地上应运而生。六十年来，历经风雨坎坷，筚路蓝缕，在艰难曲折中破浪前行。。由于凝聚了一代代人的智慧、勤奋和清醒，才使这面五星红旗始终保持着鲜艳的亮色。透过猎猎飘动的旗帜，我似乎看到了他们的身影，作为继任者，分明感觉到肩上担子的沉重。
旗杆两侧，是两条不规则的条状绿化带，花木扶疏，绿草如茵。恰似两把打开智慧之门的钥匙，既平行又对称地指向校园大门。大学的任务原本是教书育人，通过因材施教的过程，教师不仅要把开启知识之门的钥匙交给学生，还要教会他们如何藉此探寻知识的宝藏。作为文化人，面对金钱至上和物欲横流的诱惑，能够远避尘嚣，淡泊名利，忍得寂寞，耐住清贫，数十年如一日，爱岗敬业、默默奉献，这种精神是学校兴旺发达的寄托和希望。
从窗口仰望苍穹，天空浩瀚无垠。远方漂浮的云朵，被太阳驱赶着飞快地流动。我的思绪也随着远逝的流云，走进历史的视野，走进世界的时空。从孔老夫子“有教无类”的私学，到汉代最高学府的“太学”，直到清代的“国子监”，我国对教育发展的高度重视是一脉相承的。20世纪初叶的“废科举，设学校”，使国家教育体制发生了前所未有的变革，东方的传统文化与西方的教育理念相结合，催发了我国大学教育的现代转向。原本从欧洲移植而来的大学，在华夏沃土上长成了参天大树。
在“知识经济”、“知识社会”的时代，大学已经成为一个国家、一个地区文明和实力的指标。关于办学的理念，古代贤士与现代中外哲人都有深刻的洞识，“四书五经”所论述的“大学之道在明德、在亲民、在止于至善”;“五四”时期北京大学校长蔡元培所坚执的“学术与思想之自由与独立”;近代西方教育家所宣扬的“博雅教育”、“通识教育”、“专精知识”、“卓越境界”等，这些理念，无一不是今日大学的源头活水，无一不是型塑大学精神的观念力量。
当我收回思绪，回归眼前的时候，天空依然是那样的湛蓝、高远。足踏菏泽学院这方热土，耳畔似乎响起竞争跨越的呼号声。
阳光灿烂的日子里，一群群迸发着青春气息的学生，从不同方向涌向办公楼前的校园广场，聚集後又从广场分流，分别走向教室，走向图书馆，走向餐厅，走向操场。年轻人的朝气和活力，在校园里闪耀着青春的光彩和激情的火花。“得天下英才而教育之”，每一个身临其境、身居其位的人都会为此而感到由衷的欣慰，都会情不自禁地生发自觉和责任。
居高临下看校园，给人一种水在流动的感觉。以广场为中心向四面八方伸展的小道上，往返走动的人群络绎不绝，有时像滔滔洪水，有时如涓涓细流，时聚时散，时急时缓，每天都在不停地流淌。只是随着时间的变化，变换着流动的速度和方向。时而在广场上形成汪洋，时而在教学楼前翻起波澜，时而在球场上荡起涟漪，时而在跑道上扬起浪花，时而在林荫里凝成水珠，时而在餐厅前掀起浪涛。在校园里回旋往复的洪流，不定什么时候就会冲出校门，流入社会，穿涧越峡，融汇大海。
其实，融进水流的不仅仅是学生，还有学校的干部、教师，以及到校造访的外来人。登高而望，看到的仅仅是水的表面，却难以看出水的深浅。实际上，学校的一切工作运转和学术活动，都是这水流的组成部分。水流说不定与古老的菏水、济水一脉相通，与黄河、赵王河同宗同源。我断定，这水一定很深。
上善若水，静水深流。于是，我把“天下无难事”“天道酬勤”的铭言挂在了办公室里，用以自励，也为了励人。